Final de mais um Semestre? Incrivel !

É incrível, mas parece que o Natal foi ontem e que as férias mal acabaram e as aulas começaram. A velocidade com que os dias estão passando é assustadora. O tempo perdeu a noção de tempo e atropela a tudo e a todos.

Tentamos explicar todas as nossas preocupações, faltas e falhas usando a variável tempo. E como o tempo “voa”, sentimo-nos em pleno voo, muitas vezes vendo apenas a paisagem.

Da mesma forma, o tempo passa rapidamente dentro de nossa casa e na escola. Pais e professores percebem como tudo caminha velozmente, e já não é possível acreditar que ainda temos três bimestres pela frente para recuperarmos o que ficou para trás.

Que tempo é esse? Três bimestres? O que isso significa? Recupera-se o que ficou para trás? Como? Quando?

                 

  

Acredito que o único tempo que temos para fazer o que realmente precisa ser feito é o 

agora. O tempo presente é o nosso tempo. O passado acabou e é apenas referência. Não volta mais, não respira mais. Os mesmos pensamentos que tive para escrever o trecho acima não voltam mais, são passado. O futuro é uma incógnita. Quero chegar ao final deste texto, mas não sei se isso vai acontecer. É futuro. O próximo segundo é futuro. Posso desejá-lo, almejá-lo e prepará-lo da melhor maneira possível, mas será sempre incerto, pois é futuro.

Essa dimensão temporal nem sempre é compreendida pelos filhos e alunos. Para eles, parece que há muito tempo para se fazer o que ficou pendente, para se aprender o que não se aprendeu, para se dizer o que não se disse, para se ser o que ainda não se é. Precisamos despertá-los para o momento presente, seja dentro de casa, na vida social ou na vida escolar.

Em breve, muitos chegarão em casa e dirão: “Mãe, não fui muito bem neste bimestre, mas ainda tenho mais três bimestres pela frente e, neles, vou conseguir boas notas”. Ou ainda: “Professor, vou deixar para prestar atenção nisso mais para frente, pois ainda é início e temos muito tempo”.

Precisamos pensar e agir agora. Refletir sobre o momento presente e, na reflexão, amparar nossos desejos futuros.

Necessitamos compreender o passado, agir no presente e preparar o futuro.

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Fonte:Pesquisas Educacionais Positivo e escreve especialmente para esse portal, e Luciano Lacerda

Projeto Wikipédia na Universidade recebe propostas

                               

Para melhorar ou criar verbetes enciclopédicos na Wikipédia em português, a Wikimedia Foundation está recebendo propostas de atividades de professores universitários.
As propostas devem ser enviadas pelo link https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERtNGJMdmgtOVBRbEVwTHFTUEFBNVE6MQ
É preciso ficar atento ao prazo que termina dia 22 de julho.
A iniciativa já acontece em países como Estados Unidos, Índia e Egito. O objetivo é ampliar o alcance do conhecimento produzido nas universidades por meio da melhoria e criação de verbetes da Wikipédia em português, uma enciclopédia colaborativa construída por voluntários do mundo todo, cujo conteúdo está disponível na Internet a toda e qualquer pessoa.
O projeto piloto  foi desenvolvido ao longo do primeiro semestre de 2012 com a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade do Estado de São Paulo (UNESP), a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Mais informações podem ser obtidas pelo link http://meta.wikimedia.org/wiki/Chamada_aos_Professores_para_o_Programa_Wikipédia_no_Ensino

Fonte: Equipe de Prevenção da SaferNet Brasil

De de uma Brincadeira para a Realiade!

                      

Olá Galera visitando minha conta na Rede Social mais falada do Momento o Facebook, um amigo meu tinha Compartilhado uma Fotografia muito engraçada, mais ao mesmo tempo interessante. por que mostra o quanto os Professores da Rede Estadual de Ensino estão desvalorizados pelo atual Governo Tendo, um dos piores Salários, e vários outras reivindicações não aceitas. pois bem confira imagem abaixo e deixe a sua Opinião!

               

Pássaros nervosos no mundo offine

 

       

No final de 2009, o aplicativo para iphone Angry Birds foi lançado e virou uma verdadeira febre entre os usuários. Devido ao sucesso, o jogo foi adaptado para outras plataformas como smartphone, computador, tablet, playstation 3, além de estar disponível para facebook e como aplicativo no navegador google chrome. A Rovio, empresa desenvolvedora do famoso game, apostou nos personagens para lançar uma série de desenho animado que será exibida na televisão. São 52 episódios, inicialmente, com duração entre dois e três minutos. O desenho deve ser exibido a princípio na rede francesa MIPTV.

Nick Dorra, diretor da produtora Rovio, acredita que o desenho tem previsão de ir ao ar ainda este ano. Os episódios também estarão disponíveis via tablets e smartphones. Entretanto, há planos para o desenvolvimento também de um longa, que pode ser lançado em 2013 ou 2014. 

Angry Birds exemplifica a possibilidade que um conteúdo tem de transitar em diversos meios na atualidade. Tendo surgido inicialmente no meio digital, a franquia estará presente também na televisão e cinema, dois meios distintos. Outro exemplo que pode ser citado é o game Resident Evil, recordista de vendas, que baseou o primeiro filme da sequência de ficção científica homônima, estrelada por Milla Jovovich. 

Pode-se observar, com isso, um processo de crossmídia. Segundo Henry Jerkins, a “palavra que define mudanças tecnológicas, industriais, culturais e sociais no modo como as mídias circulam em nossa cultura (…) uma situação em que múltiplos sistemas midiáticos coexistem e em que o conteúdo passa por eles fluidamente.”  (JENKINS, 2008, p. 332)

Se um jogo conseguiu fazer tanto sucesso sendo composto por porcos que mal roncam, pássaros que pouco piam (sendo que ambos só fazem isso depois de uma atitude do jogador), as versões cinematográfica e televisiva devem atrair muita atenção. Não só pelo provável desenvolvimento dos personagens, mas também pela busca constante dos consumidores por mais conteúdo, não importando onde ele esteja. Para Jenkins, os “consumidores são incentivados a procurar novas informações e fazer conexões em meio a conteúdos midiáticos dispersos.” 

Entretanto, nada garante que o desenho ou o filme irão agradar ao público do game, afinal, os personagens devem adaptar-se à linguagem dos determinados meios quando forem transferidos para essas mídias. Suas personalidades serão desenvolvidas de maneira mais complexa. Por serem animados, não será mais necessária a participação humana para que os mórbidos bichinhos comecem a agir. Eles agirão por conta própria. Como os personagens serão construídos? As mudanças não vão descaracterizar os já conhecidos porcos e pássaros? Ou irão acrescentar ao universo dos Angry Birds? Isso será atrativo para os fãs do game? Como será a narrativa? Esses serão questionamentos debatidos até a estreia do desenho. Só há uma única certeza até o presente momento: toda obra ao ser adaptada, sofre alguma consequência que pode interferir positivamente ou negativamente na fruição do público.

Além do desenho e do possível filme, no final do ano passado foi aberta uma loja dos Angry Birds na Finlândia, país de origem da Rovio. Todos os tipos de produtos vendidos são relacionados ao jogo, principalmente aos seus personagens. Futuramente serão abertas mais lojas como esta na China e em outros países. Esta é a prova que o Angry Birds vem saindo do espaço online, conquistando o espaço offline e gerando mais lucros, além de consquistar mais fãs pelo mundo inteiro.  

Fonte: Transmedia e Crossmedia

    

Muito além da mídia cruzada

        

Para começar colocando os pingos nos i’s, este post tem a finalidade de definir e situar todos a respeito do tema escolhido por nós, que norteará todos os posts seguintes deste blog. Muito fala-se sobre crossmídia e transmídia na atualidade, mas, ainda sim, pouco sabe sobre suas definições, distinções e similaridades. Portanto, tentaremos esclarecer e explicar um pouco mais sobre o tema, que será direcionado, principalmente, à publicidade.

Crossmídia (ou cross media em inglês), é um conceito relativamente novo, nascido na década de 90. Com o desenvolvimento acelerado de novos meios de comunicação como os dispositivos portáteis e a internet, houve uma necessidade de dissipar o conteúdo publicitário para todas as plataformas de comunicação existentes. Se formos levar a palavra cross media ao pé da letra, seu significado seria reduzido para mídia cruzada. Entretanto, não é tão simples assim. O cruzamento entre as mídias é realizado levando-se em consideração as especificidades de cada meio, adaptando-se o conteúdo, sem perder a sua essência. 

Com a amplificação das mídias, o mercado publicitário enfrentou o desafio de adaptar sua mensagem com eficácia em cada uma delas. Marshall McLuhan, grande pensador da Comunicação, buscou identificar as diferenças de cada um dos meios de comunicação. Levando em consideração essas diferenciações, o campo publicitário apostou no cross media para ampliar suas possibilidades mercadológicas e alcançar os consumidores com mais intensidade. 

 O cross media amplia as possibilidades mercadológicas e consegue alcançar de forma mais eficaz o público alvo 

Segundo Carlos Castilho, mestre em Mídia e Conhecimento, pelo Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento, da Universidade Federal de Santa Catarina,  no site Observatório de Imprensa, há uma certa confusão entre a expressão multimídia e cross media. Multimídia se trata de mais de uma mídia em uma mesma narrativa, enquanto cross media é um conceito ligado ao processo de transição de uma mídia para outra, ou seja, a “ponte” entre elas, que passam a estar interconectadas. O mais importante, portanto, não é a adaptação para os diferentes meios e sim de que forma eles estão ligados, ou sejam, se cruzam.

A necessidade do público de buscar por informações acerca de um determinado assunto torna-se crescente e as pessoas desejam incrementar o conteúdo e aprofundar-se nas histórias, cada vez mais. É aí onde entra o conceito transmídia (ou transmedia, em inglês), uma variação mais elaborada do crossmídia. Partindo-se do pressuposto de que o público é participativo, interessado e interativo, a narrativa transmidiática constrói mundos distintos, com ampla participação dos receptores da mensagem. 

“Uma história transmídia se desdobra através de múltiplas plataformas de mídia, cada qual com um novo texto, fazendo uma contribuição distinta, valiosa para o todo”

Afirmou Herny Jerkins sobre as narrativas transmidiáticas, termo que criou em seu livro Cultura da Convergência. O ex diretor do Programa de Estudos de Mídia Comparada da Massachussetes Institute of Technology, acredita que a participação ativa do público é algo inevitável, sendo a cultura participativa o futuro digital.

As narrativas transmidiáticas devem ser autônomas em cada meio, para que públicos distintos sejam alcançados e atraídos. Assim, a publicidade realiza-se com maior eficiência, tendo como grande aliada o conteúdo transmídia, que incentiva o consumo do público. Transmedia storytelling, se refere, resumidamente, a possibilidade de se contar histórias através de múltiplos meios, tendo na participação popular uma grande contribuição.

E vocês, o que acham?  

Fonte: Thuanne Silva

Simulado 2012!!!

Olá Galera amanhã terá o Simulado, para toda a Classe Estudantil Geraldo Veloso Simulado Significa todas as Materias em uma Prova Só, Diferente das Provas que somos acustumados a fazer, em que Cada Materia Tem a sua Avaliação em Folha individuais e ai vamos ter que Estudar Bastante para Tirar Boas Notas.

Fica á Dica /!/

Estudar muito, e tipo é só relaxar, conte até dez, e vai devargar, não é preciso fazer tudo rápido, concentre-se somente no seu SIMULADO!

X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação

Um panorama da obra de Lichtenstein

Roy Lichtenstein (1923-1997), o artista americano que transformou em arte a estética das histórias em quadrinhos, ganhou esta semana a sua primeira grande retrospectiva dos últimos 20 anos. São 160 obras que abrangem todas as suas fases, tendo entre elas algumas pinturas, alguns desenhos e algumas esculturas, emprestadas por colecionadores particulares, que nunca foram vistas antes. A exposição está em cartaz no Instituto de Arte de Chicago e, depois, vai viajar para Washington, Paris e Londres.

Fonte: Blog Xexeu

Blogs na educação: por que não?

 

Se você acredita que blogs são coisas apenas para adolescentes que gostam de espalhar suas aventuras pela rede, pode se preparar para rever seus conceitos.

Cada vez mais educadores vêm percebendo - e valorizando - o potencial pedagógico desta e de outras ferramentas disponíveis na Internet, além dos bons momentos de diversão para alunos e professores que são proporcionadas pelo recurso.

Experiências bem-sucedidas não faltam para convencer aqueles que ainda não se renderam aos seus encantos.

"O blog traz infinitas possibilidades para a educação. Devemos incentivar seu uso, não brecá-lo"

Crie já o seu

Com tantas possibilidades pedagógicas, não dá para ignorar o quanto os blogs e fotologs podem contribuir positivamente no processo ensino-aprendizagem e aumentar a comunicação dos educadores e alunos. Siga nossas orientações e crie o seu agora mesmo!

•	Capriche na proposta da atividade. Ela deverá ser bastante atraente, para que os alunos se sintam motivados a pesquisar e publicar.
•	Trata-se de um blog colaborativo (todos os alunos participam), individual ou em grupos?
•	Veja também se irá avaliá-los pelo blog e avise quais critérios serão observados.
•	Publique textos complementares, dicas de links, imagens e notícias relacionadas ao assunto com freqüência, para movimentar os debates no blog.
•	Estimule a criatividade de seus alunos, permitindo que se manifestem sem muitas restrições.
•	Aproveite o espaço virtual para ampliar debates que ficaram de fora na sala de aula.

Mas lembre-se: o mais importante para o sucesso da empreitada é que alunos e professores se sintam à vontade com o novo recurso à disposição. Aproveite o momento - é hora de blogar!

Reportagem: Luciano Lacerda e Vera Lúcia
Arte: Luciano Lacerda
Fotos: Google

Tutoriais – nossa salvação. Ou não?

Quem nunca recorreu a um tutorial da internet para procurar a solução de um problema, que atire a primeira pedra. A internet tem facilitado o nosso dia a dia e descomplicado atividades que parecem difíceis. Para quem não está ligando o termo “tutorial” à ferramenta, explico: tutorial é uma espécie de manual de auxílio para facilitar a execução de tarefas. Exemplo, não sei como faz para abrir um blog, editar um vídeo ou mesmo fazer um penteado, recorro a algum site que me ensine o passo a passo, seja através de foto, vídeo, som, texto, ou ainda de forma multimídia – estas linguagens misturadas.

Vale lembrar que, assim como há o lado bom disso – facilitar nosso aprendizado/execução de tarefas, também existem tutoriais que ensinam coisas não tão legais assim, como o caso da brincadeira do desmaio, se é que devemos chamar de brincadeira já que é muito perigosa pois as pessoas prendem a respiração até desmaiar. Mas esse é apenas um dos casos, existem muitos outros. É legal estarmos atentos à forma como esse tipo de tutorial se apresenta. Muitas vezes os encontramos procurando por outras informações, e ao acaso já estamos ali curiosos para saber do que se trata.

Muita coisa boa e também ruim existe no espaço virtual. Como consumidores e também como produtores devemos estar cientes de que esse ambiente não existe de forma isolada, ele contrasta com o nosso cotidiano real. Ele influencia o nosso mundo real. A partir do momento que contribuímos para a manutenção desse lado ruim da internet, estamos também influenciando negativamente a vida de outras pessoas.

Estejamos ligados!
Até a próxima
Equipe Ciranda

Facebook para crianças?

       

O Facebook, gigante que hoje conta com mais de 900 milhões de usuários, pensa em abrir uma opção para que crianças menores de 13 anos possam ingressar na rede social. Supervisionadas pelos pais, as contas desses jovens possibilitaria um aumento considerável no seu número de usuários.
A rede social de Mark Zuckerberg sempre se mostrou interessada em se abrir para os menores de 13 anos, mas existem muitos entraves com relação ao conteúdo disponível para essas crianças. Em entrevista ao canal americano BBC, um porta-voz da rede social aponta a dificuldade de se controlar conteúdo para esse perfil de público, além de mostrar a constante evolução em tentar melhorar a navegação para essa idade.
Algumas das alterações que podem possibilitar esse crescimento de usuários vem associada a algumas restrições. Por exemplo: as crianças que tiverem menos de 13 anos, vão precisar ser identificadas por seus pais que também devem possuir conta na rede social. Outros controles também serão disponibilizados aos pais, como controle de amigos (os pais serão responsáveis pela aprovação de amizade do menor) e controle de aplicativos, onde o responsável poderá bloquear ou liberar qualquer aplicativo que a criança utilize.
Os principais motivos de preocupação do Facebook e dos pais são o cyberbulling e a pedofilia na internet, uma vez que hoje imagens podem ser compartilhadas sem restrição e pessoas podem se passar por outras com facilidade no mundo virtual.
Muitas crianças que possuem menos de 13anos já estão utilizando a rede social, apenas mentindo no formulário de inscrição. Um levantamento recente feito por pesquisadores de Harvard mostra que 72% dos pais que haviam relatado que seu filho estava no Facebook sabiam que a criança entrou para a rede social antes de ter a idade mínima permitida.
Permitir o acesso do filhos à rede social é um caminho que passa antes por uma conversa franca entre pais e filhos sobre os perigos de acessar a internet sem as devidas precauções. Somente um diálogo franco e aberto pode evitar problemas futuros.  Usar a internet é bom, desde que com bom senso!

Equipe CDI

Rio + 20

A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, será realizada de 13 a 22 de junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. A Rio+20 é assim conhecida porque marca os vinte anos de realização da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) e deverá contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.



A proposta brasileira de sediar a Rio+20 foi aprovada pela Assembléia-Geral das Nações Unidas, em sua 64ª Sessão, em 2009.

O objetivo da Conferência é a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes.

A Conferência terá dois temas principais:

 

• A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza; e
• A estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável.
  

A Rio+20 será composta por três momentos. Nos primeiros dias, de 13 a 15 de junho, está prevista a III Reunião do Comitê Preparatório, no qual se reunirão representantes governamentais para negociações dos documentos a serem adotados na Conferência. Em seguida, entre 16  e 19 de junho, serão programados eventos com a sociedade civil. De 20 a 22 de junho, ocorrerá o Segmento de Alto Nível da Conferência, para o qual é esperada a presença de diversos Chefes de Estado e de Governo dos países-membros das Nações Unidas.

Os preparativos para a Conferência

A Resolução 64/236 da Assembleia-Geral das Nações Unidas determinou a realização da Conferência, seu objetivo e seus temas, além de estabelecer a programação das reuniões do Comitê Preparatório (conhecidas como “PrepComs”). O Comitê vem realizando sessões anuais desde 2010, além de “reuniões intersessionais”, importantes para dar encaminhamento às negociações.

Além das “PrepComs”, diversos países têm realizado “encontros informais” para ampliar as oportunidades de discussão dos temas da Rio+20.

O processo preparatório é conduzido pelo Subsecretário-Geral da ONU para Assuntos Econômicos e Sociais e Secretário-Geral da Conferência, Embaixador Sha Zukang, da China. O Secretariado da Conferência conta ainda com dois Coordenadores-Executivos, a Senhora Elizabeth Thompson, ex-Ministra de Energia e Meio Ambiente de Barbados, e o Senhor Brice Lalonde, ex-Ministro do Meio Ambiente da França. Os preparativos são complementados pela Mesa Diretora da Rio+20, que se reúne com regularidade em Nova York e decide sobre questões relativas à organização do evento. Fazem parte da Mesa Diretora representantes dos cinco grupos regionais da ONU, com a co-presidência do Embaixador Kim Sook, da Coréia do Sul, e do Embaixador John Ashe, de Antígua e Barbuda. O Brasil, na qualidade de país-sede da Conferência, também está representado na Mesa Diretora.

Os Estados-membros, representantes da sociedade civil e organizações internacionais tiveram até o dia 1º de novembro para enviar ao Secretariado da Conferência propostas por escrito. A partir dessas contribuições, o Secretariado preparará um texto-base para a Rio+20, chamado “zero draft” (“minuta zero” em inglês), o qual será negociado em reuniões ao longo do primeiro semestre de 2012.

Fonte: Portal Rio + 20

FESTA JUNINA - QUADRILHA

       
Chegou a hora da fogueira... É noite de São João...

Em junho começa um período de festas por todo país. Tem que ter fogueira, doces típicos, brincadeiras divertidas e... Quadrilha!!! Afinal, não há festa junina sem quadrilha!

Essa dança que agora é típica de nosso país começou a ser praticada por aqui desde 1820. Chegou até nós seguindo a tradição das cortes europeias, principalmente na França, local em que o casamento dos nobres era festejado com muita pompa. Como no Brasil a festa se popularizou, os tecidos pomposos foram substituídos pela chita, que é um tecido mais barato e o casamento nobre foi adaptado para ser uma encenação.

É muito fácil dançar quadrilha!

A dança começa quando forma-se uma fileira de damas e outra de cavalheiros, uma diante da outra e separadas por uma distância de 2,5m. Cada cavalheiro fica exatamente em frente à sua dama. Seguem os dez passos principais:

01. Cumprimento às damas ou “cavalheiros cumprimentar damas”;

02. Cumprimento aos cavalheiros ou “damas cumprimentar cavalheiros”;

03. Damas e cavalheiros trocam de lado;

04. Começa o grande passeio e as filas giram pela direita, se emendam em um grande círculo. Cada cavalheiro dá a mão direita à sua parceira;

05. Cavaleiros trocam de damas;

06. Forma-se o grande túnel em que os casais, de mãos dados, vão andando em fila e com as mãos erguidas formam o túnel;

07. Para movimentar a dança, alguém grita: - Olha a cobra! E damas e cavalheiros, que estavam andando em um sentido voltam em sentido contrário para evitar o perigo;

08. Forma-se então o caracol e damas e cavalheiros, que estão em fila única. Ao ouvir o comando, o primeiro da fila começa a enrolar a fileira, como um caracol.

09. É importante coroar as damas e cavaleiros, e pas isso as damas ficam ao centro e os cavalheiros, de mãos dadas, erguem os braços sobre as cabeças das damas, em seguida, abaixam os braços, então, de mãos dados, enlaçando as damas pela cintura. O mesmo é feito para os cavaleiros.

10. É hora da despedida... De um ponto escolhido da roda os pares se formam novamente e em fila, saem no galope, acenando para o público. A quadrilha está terminada.

Casamento caipira

É a hora mais divertida da festa! Neste casamento “de mentira”, a noiva fica grávida antes de casar e o pai dela, que é muiiiiito bravo, faz o noivo casar de qualquer jeito. O noivo tenta fugir, mas e arrastado de volta ao altar pelo delegado.

Há variações nas histórias da quadrilha, outra história engraçada para a quadrilha é aquela em que o ex-namorado rouba a noiva. Os diálogos são improvisados e a preocupação dos personagens é carregar bastante no sotaque caipira.

Depois que o casamento é realizado, inicia-se a quadrilha. É uma gargalhada só!

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

Preservar o meio ambiente é muito importante para que possamos ter um planeta saudável e rico em recursos naturais no futuro.

Vamos aproveitar este dia e listar quantas ações podemos fazer para colaborar na preservação do meio ambiente. Se todo mundo fizer um pouquinho, podemos contribuir um montão para o mundo!

Segue algumas medidas que podemos facilmente tomar em casa e na escola:


Água

• Escovando os dentes - desligue a água enquanto faz a escovação.
• Lavando a louça - desligue a água enquanto ensaboa pratos, copos, talheres e panelas.
• Tomando banho - nada de banhos muito longos e quando estiver se ensaboando, desligue a torneira.

Energia

• Desligue as luzes - ao sair do seu quarto, sala ou cozinha não esqueça de apagar as luzes.
• Desligue aparelhos eletrônicos - não deixe a televisão, rádio ou computador ligado caso não esteja sendo utilizado.
• Ar condicionado - utilize com moderação!
• Lavando roupa suja - dedique dias da semana para lavar a roupa. Assim você utiliza a máquina de lavar em sua capacidade máxima, economizando energia e água ao mesmo tempo.
• Passando roupa - também dedique dias da semana para passar roupa. Evitando assim, o liga e desliga.

Lixo

• Coleta seletiva - tenha uma atitude bacana. Programe a coleta seletiva na sua casa. É muito fácil, basta separar os lixos em: material orgânico, papel, metal, vidro e plástico.

Desta forma, você estará fazendo uma grande contribuição à mãe natureza, já que este material será reciclado, ou seja, será reaproveitado para a fabricação de novos produtos.



Transportes

As emissões de gases emitidos pelos transportes é muito nociva para a nossa atmosfera. Mas podemos tomar algumas atitudes para contribuir na diminuição da emissão de gases.

• A caminho da escola - Utilizar os transportes coletivos é sempre mais saudável para o planeta. Por isto, quanto mais gente utilizar um mesmo veículo melhor. Se você vai de carro para a escola, que tal combinar um rodízio com os colegas que moram perto! Além de ser uma atitude consciente, você aproveita e faz novos amigos!

Agora, se a sua escola é perto de casa, larga de preguiça e vá a pé! Assim, você estará cuidando da saúde do nosso planeta, e da sua saúde também!


Clique aqui para imprimir e pintar seu desenho do Dia Mundial do Meio Ambiente!

A onda dos sites piratas

 

Olá pessoal, tudo bem?

Os cibercriminosos vem preocupando, e muito, os internautas que fazem transações financeiras pela internet e principalmente os bancos. O motivo de tanta apreensão é a grande quantidade de sites falsos criados toda semana.

Para vocês terem uma ideia da dimensão da situação, segundo uma pesquisa da empresa de segurança PandaLabs, aproximadamente 57 mil sites fakes são criados toda  semana, chegando à assustadora marca de 3 milhões de novas páginas por ano.

Em geral, os criminosos enviam o endereço do site malicioso diretamente para o email da vítima pretendida. As instituições financeiras raramente enviam solicitações por email, o contato é sempre feito por telefone, portanto galerinha, ao receber um email do seu banco, entre em contato para certificar se o email é de fato da empresa ou não.

Para saber mais sobre segurança acesse o site Internet Responsável!

Forte abraço e até semana que vem!

Luciano Lacerda